Основными принципами программы является: доступность, научность, систематичность, добровольность, связь с жизнью. Изучаемый материал разбит на блоки в каждом из них заложена проектно-исследовательская деятельность. Блоки располагается в определенной системе изучения от первого года до второго года, в порядке возрастающей сложности.
Содержание программы выстроено в рамках единой логики. Главной лабораторией по изучению природы становится питомник Любинского лесхоза. Для сплочения детского коллектива и самореализации ребенка включаю в работу краеведческие и туристические должности: командир, штурман, эколог, краевед, фенолог, знаток растений, знаток животных, физорг, художник, исследователь. В связи с особенностями содержания программы, задачами, решаемыми в учебном процессе, можно выделить следующие организационные формы деятельности: организационно – деятельностные игры-экспедиции, ролевые, деловые, творческие игры. Викторины, тематические вечера, выставки, конкурсы, мотивационные рефлексивные диалоги, проблемное обсуждение, дискуссии.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Залеская Екатерина Николаевна, учитель начальных классов.
