В связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) общего образования во всех образовательных учреждениях с 1 сентября 2011 г. право педагогических работников на повышение квалификации и профессиональную переподготовку (пункт 5 статьи 55 Закона Российской Федерации "Об образовании" [далее - Закон]) становится и обязанностью педагога. В соответствии с требованиями к кадровым условиям реализации основной образовательной программы ФГОС начального и основного общего образования работники образовательного учреждения должны проходить обучение по дополнительным профессиональным образовательным программам не реже одного раза в пять лет. Более того, ФГОС устанавливает минимальный объем программ повышения квалификации учителей, реализующих программу начального общего образования, - 72 часа, а программу основного общего образования - 108 часов.
Повышение квалификации
Повышение квалификации
В настоящее время учреждениями дополнительного профессионального образования, педагогическими вузами и другими организациями (учреждениями) предлагается широкий спектр дополнительных профессиональных образовательных программ как по содержанию, так и по формам реализации, направленных на развитие профессионализма работников образования. В соответствии с порядком аттестации педагогических работников (Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. N 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений") процедуры аттестации находятся во взаимосвязи с повышением квалификации педагогических работников, поскольку одной из основных задач аттестации является стимулирование непрерывного повышения квалификации педагогических работников.
Виды и формы повышения квалификации
Повышение квалификации педагогических работников осуществляется в форме самообразования (самосовершенствования) и в форме внешне организованного профессионального обучения, включающего в себя следующие виды:
— стажировка, курсовая переподготовка
— краткосрочные курсы повышения квалификации объемом до 72 ч
— курсы повышения квалификации объемом свыше 72 ч
— дистанционные курсы повышения квалификации
— накопительная система повышения квалификации
Курсы повышения квалификации
- Форма обучения
- заочная
- Категория
- Первая, высшая
- Длительность курса
- 48 часов
Задачи курса
-
Познакомиться с технологиями формирования предметных и интегративных компонентов функциональной грамотности обучающихся в начальной школе
-
Актуализировать знания о способах повышения результативности обучения
-
Освоить технологии оценки достижения образовательных результатов младших школьников
-
Научиться проектировать учебные материалы по учебным предметам начальной школы для развития характеристик функциональной грамотности
- Форма обучения
- Очно-заочная
- Категория
- Первая
- Длительность курса
- 72 часа
Программа предназначена для лиц имеющих уровень владения компьютером выше начального. После успешного окончания курса выдается удостоверение установленного образца. Обучение по данной программе возможно только для преподавателей, работающих в образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования города Красноярска.
- Форма обучения
- заочная
- Категория
- Высшая
- Длительность курса
- 72 часа
Задачи курсов:
1.Дать характеристику основных изменений обновленных ФГОС
2.Рассмотреть содержание примерных рабочих программ обучения и воспитания
3.Раскрыть роль метапредметности в реализации обновленных ФГОС, в том числе, вопросы формирования функциональной грамотности
4.Проанализировать содержание и методический аппарат рекомендованных УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ
Ответственный за организацию дополнительного проф образования
